top of page
Aspek Penilaian
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti
2. Jati Diri
3. Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Keterangan Penilaian
1. Warna Hijau
Pencapaian yang telah dicapai murid selama periode tertentu berdasarkan kegiatan pembelajaran tertentu
2. Warna Biru
Data atau informasi yang menunjukkan bahwa murid telah memahami dan mempelajari tujuan pembelajaran tersebut
​3. Warna Oranye
Aspek perkembangan yang belum terlihat pada murid dan memerlukan dorongan lebih lanjut di waktu mendatang
4. Warna Merah Muda
Saran atau langkah konkret yang dapat diterapkan oleh orang tua di rumah guna mendukung peningkatan kemampuan murid pada tahap berikutnya
Nilai Agama dan Budi Pekerti
Ananda Azzam menunjukkan perkembangan yang positif dalam mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah. Ia telah terbiasa berdoa sebelum dan sesudah aktivitas serta mengikuti sholat berjamaah dengan tertib.
Meskipun tidak dapat mengikuti seluruh kegiatan keagamaan seperti pesantren kilat, Azzam tetap menunjukkan kemajuan dalam sikap religius dan budi pekertinya selama proses pembelajaran berlangsung.
Beberapa aktivitas keagamaan belum dapat diikuti secara penuh. Perlu terus diberikan dorongan agar Azzam bisa terlibat lebih aktif dan merasakan pengalaman spiritual yang lebih lengkap.
Orang tua disarankan untuk mendukung perkembangan komunikasi dan keagamaan Azzam dengan cara sederhana di rumah, seperti membacakan cerita Islami, mengajaknya berdialog ringan, dan memberi ruang untuk berbicara bebas tanpa tekanan.
Jati diri
Ananda Azzam memperlihatkan jati diri yang berkembang baik. Ia mampu berinteraksi dengan guru dan teman, mengikuti arahan dengan baik, serta mulai berani tampil di depan kelas bersama teman-temannya.
Azzam sudah nyaman bermain di lapangan bersama teman-temannya dan menunjukkan keberanian untuk tampil. Ini merupakan indikasi perkembangan sosial dan rasa percaya diri yang meningkat.
Azzam masih perlu bantuan untuk mengungkapkan keinginan dan perasaannya dengan kalimat yang mudah dipahami. Perlu latihan komunikasi yang lebih intensif agar ia lebih ekspresif secara verbal.
Orang tua diharapkan memberikan kesempatan bagi Azzam untuk menceritakan perasaannya, misalnya melalui permainan peran, kegiatan menggambar sambil bercerita, atau membacakan buku sambil berdiskusi.
Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Ananda Azzam menunjukkan pemahaman yang baik terhadap dasar-dasar literasi, matematika, dan sains. Ia mulai mengenal huruf, membaca buku cerita, dan antusias dalam mengeksplorasi lingkungan sekitar.
Azzam dapat membaca judul buku dengan benar saat diminta oleh guru. Ia juga aktif bereksperimen menggunakan bahan alami seperti air, warna, dan playdough, serta antusias saat menerima penjelasan sains, misalnya tentang proses hujan.
Perlu terus diberikan tantangan yang lebih beragam untuk memperluas wawasan Azzam dalam memahami konsep-konsep sains dan teknologi secara utuh serta membangun pemahaman yang lebih mendalam.
Dukung minat Azzam terhadap teknologi dengan tetap memberikan batasan dan arahan positif. Ajak ia bermain sambil belajar di rumah melalui eksperimen sederhana atau kegiatan interaktif yang melibatkan teknologi secara bijak.
bottom of page