top of page
Aspek Penilaian
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti
2. Jati Diri
3. Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Keterangan Penilaian
1. Warna Hijau
Pencapaian yang telah dicapai murid selama periode tertentu berdasarkan kegiatan pembelajaran tertentu
2. Warna Biru
Data atau informasi yang menunjukkan bahwa murid telah memahami dan mempelajari tujuan pembelajaran tersebut
​3. Warna Oranye
Aspek perkembangan yang belum terlihat pada murid dan memerlukan dorongan lebih lanjut di waktu mendatang
4. Warna Merah Muda
Saran atau langkah konkret yang dapat diterapkan oleh orang tua di rumah guna mendukung peningkatan kemampuan murid pada tahap berikutnya
Nilai Agama dan Budi Pekerti
Ananda Maro telah mampu menjalankan ibadah harian, membaca surat dan doa, serta memiliki sikap berteman yang baik.
Ia menunjukkan kedisiplinan dengan datang tepat waktu dan mengikuti kegiatan dengan tertib.
Dalam kemandirian, Maro masih sering bergantung pada bantuan, terutama dalam hal-hal kecil seperti menutup tempat makan.
Dapat dibiasakan latihan mandiri di rumah agar ia terbiasa menyelesaikan aktivitas tanpa selalu menunggu bantuan.
Jati diri
Ananda Maro telah mampu mengenali, menerima, dan mengekspresikan dirinya dengan baik. Ia dapat berteman dengan banyak teman, mengikuti antrean, serta memilih tempat duduk sendiri dengan percaya diri.
Maro mulai memahami aturan dalam permainan fisik motorik, meski membutuhkan waktu. Ia menunjukkan kemampuan dalam beradaptasi secara sosial dan mengikuti rutinitas sederhana di lingkungan sekolah.
Pengendalian emosi masih perlu ditingkatkan. Maro kadang menunjukkan reaksi yang kurang tepat saat diingatkan, sehingga mengganggu kelancaran kegiatan belajar dan interaksinya dengan teman.
Orang tua dapat mendukung dengan memberi ruang bagi Maro mengekspresikan emosinya melalui kegiatan fisik seperti olahraga atau seni. Aktivitas dengan banyak gerakan dapat menjadi sarana positif untuk melatih pengelolaan emosi dan interaksi sosialnya.
Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Maro mampu mengikuti kegiatan literasi dan berhitung dengan baik, serta antusias dalam kegiatan eksplorasi sains.
Ia menunjukkan rasa ingin tahu tinggi dan berpartisipasi dalam kerja kelompok dengan senang.
Masih membutuhkan bantuan dalam menulis rapi dan mempertahankan fokus serta kreativitas dalam menyelesaikan karya seni.
Perlu dibuat rutinitas belajar yang diselingi waktu istirahat untuk membantu fokus, serta pendampingan dalam latihan menulis dan menyelesaikan tugas.
bottom of page