top of page
Aspek Penilaian
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti
2. Jati Diri
3. Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Keterangan Penilaian
1. Warna Hijau
Pencapaian yang telah dicapai murid selama periode tertentu berdasarkan kegiatan pembelajaran tertentu
2. Warna Biru
Data atau informasi yang menunjukkan bahwa murid telah memahami dan mempelajari tujuan pembelajaran tersebut
3. Warna Oranye
Aspek perkembangan yang belum terlihat pada murid dan memerlukan dorongan lebih lanjut di waktu mendatang
4. Warna Merah Muda
Saran atau langkah konkret yang dapat diterapkan oleh orang tua di rumah guna mendukung peningkatan kemampuan murid pada tahap berikutnya
Nilai Agama dan Budi Pekerti
Ananda Hilya telah menunjukkan perkembangan positif dalam memahami nilai agama dan budi pekerti. Ia sudah mulai hafal beberapa Q.S pendek seperti Al-Fatihah, An-Naas, dan Al-Kautsar, serta dapat melafalkan hadits-hadits sederhana. Ia juga sudah terbiasa mengikuti kegiatan doa bersama dengan khidmat.
Ananda mulai memahami pentingnya bersikap jujur, bertanggung jawab, dan saling tolong-menolong. Ia juga dapat menghafal doa-doa harian serta memahami makna doa-doa tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Masih diperlukan pendampingan agar nilai-nilai yang telah dipelajari semakin tertanam kuat dalam keseharian Ananda. Perlu adanya penguatan dalam memahami isi dan makna doa serta penerapannya dalam perilaku sehari-hari.
Orang tua diharapkan dapat membiasakan Ananda mengikuti salat berjamaah di rumah. Hal ini akan membantu memperkuat pemahaman dan pengalaman spiritualnya, serta mendukung pembiasaan positif yang telah dimulai di sekolah.
Jati diri
Ananda Hilya sudah lancar menyebutkan nama lengkap, usia, dan jenis kelaminnya. Ia mulai mengenal anggota keluarga dan tempat tinggal, serta memahami perbedaan laki-laki dan perempuan. Ananda juga menunjukkan minat terhadap kegiatan yang disukainya. Motorik kasar berkembang baik, terlihat saat senam dan berenang. Motorik halus pun berkembang sesuai harapan.
Hal ini terlihat saat Ananda memimpin ikrar pagi dengan percaya diri. Ananda juga sudah mampu melakukan berbagai aktivitas seperti meremas, merobek, mencocok, menggunting, dan menempel dengan cukup terampil.
Di semester 2, saya akan membimbing Ananda Hilya untuk terus melatih kemampuan motorik halusnya dengan memberikan media yang akan membuat ananda lebih kreatif.
Ananda Hilya dapat dibiasakan untuk membantu menjaga adik di rumah sambil
menceritakan pengalamannya di sekolah untuk menambahkan kosa kata. Ananda Hilya juga dapat dibiasakan untuk menceriitakan segala sesuatu dengan terbuka dan ekspresif.
Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Ananda Hilya senang mendengarkan cerita dan mulai tertarik pada buku. Ia mengenal beberapa huruf dan kata sederhana, serta mampu menceritakan kembali isi cerita dengan bahasanya sendiri. Ia juga mulai menulis kata sederhana dan memahami konsep bilangan 1–20 serta operasi hitung sederhana menggunakan benda konkret.
Ananda mampu mengelompokkan dan mengidentifikasi benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran. Hal ini menunjukkan pemahamannya terhadap konsep dasar dalam matematika dan sains.
Di semester 2 nanti, Ananda akan dibimbing untuk mengembangkan kemampuan dasar literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa, dan seni.
Pendampingan dari Ayah Bunda seperti membacakan cerita, mengajak berhitung sederhana, serta memberi ruang untuk bereksplorasi dan berkarya di rumah akan sangat membantu perkembangan Ananda.
bottom of page