top of page
Aspek Penilaian
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti
2. Jati Diri
3. Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Keterangan Penilaian
1. Warna Hijau
Pencapaian yang telah dicapai murid selama periode tertentu berdasarkan kegiatan pembelajaran tertentu
2. Warna Biru
Data atau informasi yang menunjukkan bahwa murid telah memahami dan mempelajari tujuan pembelajaran tersebut
​3. Warna Oranye
Aspek perkembangan yang belum terlihat pada murid dan memerlukan dorongan lebih lanjut di waktu mendatang
4. Warna Merah Muda
Saran atau langkah konkret yang dapat diterapkan oleh orang tua di rumah guna mendukung peningkatan kemampuan murid pada tahap berikutnya
Nilai Agama dan Budi Pekerti
Ananda Rere menunjukkan perkembangan yang sangat baik dalam pelaksanaan ibadah dan sikap moral. Ia mampu membaca doa dengan lancar, mengikuti gerakan salat dengan tertib, serta bersikap sopan dan penuh hormat kepada guru dan teman.
Rere cepat menghafal doa-doa dan surat pendek, serta melafalkannya dengan jelas. Ia antusias mengikuti kegiatan keagamaan dan selalu memperhatikan arahan guru, menjadi teladan yang baik bagi teman-temannya dalam hal sikap dan semangat belajar.
Kebiasaannya berbicara dan bersosialisasi perlu diarahkan agar tidak mengganggu fokus saat kegiatan belajar berlangsung. Bimbingan yang konsisten akan membantunya mengatur waktu antara bersosialisasi dan berkonsentrasi.
Orang tua disarankan membiasakan ibadah bersama di rumah, seperti salat berjamaah dan mengulang hafalan surat serta doa. Kegiatan ini dapat memperkuat kebiasaan baik Rere serta menumbuhkan kedisiplinan dan kedekatan spiritual dalam keluarga.
Jati diri
Ananda Rere menunjukkan kepercayaan diri dan kemampuan bersosialisasi yang sangat baik. Ia mudah bergaul, aktif menyapa teman, serta mampu mengendalikan emosi saat menghadapi situasi menantang seperti kekecewaan atau menunggu giliran.
Rere mampu mengenali dirinya sendiri dan teman-temannya, serta menunjukkan empati ketika ada teman yang bersedih atau kesulitan. Ia antusias berpartisipasi dalam kegiatan kelompok dan aktif menjalin komunikasi positif di lingkungan kelas.
Sikap ramah dan suka berbicara merupakan kekuatannya, namun perlu diarahkan agar tidak mengganggu proses belajar. Penguatan dalam mengatur waktu untuk fokus dan berbicara secara tepat akan mendukung perkembangan dirinya lebih optimal.
Orang tua diharapkan terus membimbing Rere agar mampu mengelola waktunya dengan baik antara bersosialisasi dan menyelesaikan tanggung jawab. Pujian atas sikap empatinya dapat memperkuat jati diri positif dan kemampuan komunikasi yang ia miliki.
Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Ananda Rere menunjukkan perkembangan yang sangat baik dalam kegiatan STEAM. Ia mampu mengamati, mencoba berbagai solusi, dan mengekspresikan ide-idenya dengan penuh kreativitas dalam kegiatan eksploratif yang diberikan.
Rere aktif bertanya, mencoba alat dan bahan, serta bekerja sama dalam kelompok dengan semangat positif. Ia mampu menyusun bangunan dari balok dan benda bekas, serta menjelaskan hasil pengamatannya dengan kata-katanya sendiri, menunjukkan pemahaman yang utuh terhadap konsep yang dipelajari.
Kebiasaannya berbicara di luar konteks kegiatan terkadang mengganggu konsentrasinya sendiri maupun teman. Ia masih perlu diarahkan agar dapat menyeimbangkan antara komunikasi sosial dan fokus dalam menyelesaikan tugas.
Orang tua dapat mendukung minat Rere melalui kegiatan eksploratif di rumah, seperti eksperimen dapur sederhana atau permainan konstruksi. Berikan ruang bagi Rere untuk menjelaskan idenya dan beri apresiasi atas proses belajarnya agar kemampuan berpikir kritis dan kreativitasnya semakin terasah.
bottom of page