top of page
Aspek Penilaian
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti
2. Jati Diri
3. Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Keterangan Penilaian
1. Warna Hijau
Pencapaian yang telah dicapai murid selama periode tertentu berdasarkan kegiatan pembelajaran tertentu
2. Warna Biru
Data atau informasi yang menunjukkan bahwa murid telah memahami dan mempelajari tujuan pembelajaran tersebut
​3. Warna Oranye
Aspek perkembangan yang belum terlihat pada murid dan memerlukan dorongan lebih lanjut di waktu mendatang
4. Warna Merah Muda
Saran atau langkah konkret yang dapat diterapkan oleh orang tua di rumah guna mendukung peningkatan kemampuan murid pada tahap berikutnya
Nilai Agama dan Budi Pekerti
Ananda Akasha menunjukkan perkembangan yang sangat baik dalam memahami nilai-nilai agama dan budi pekerti. Ia mulai terbiasa melakukan kegiatan ibadah sederhana seperti mengikuti gerakan salat, berdoa, dan mengenal dasar-dasar ajaran Islam.
Dengan semangat, Akasha mampu mengucapkan beberapa Asmaul Husna, mengenal bacaan syahadat, Rukun Islam, dan memahami pentingnya menjaga kebersihan gigi setelah makan. Ia juga antusias saat mendengarkan cerita keagamaan dan mulai mengenal huruf hijaiyyah.
Meskipun sudah menunjukkan pemahaman dasar yang baik, Akasha masih membutuhkan pembiasaan rutin agar dapat lebih mandiri dalam melaksanakan ibadah harian. Penguatan pembiasaan ini akan terus dibimbing di sekolah.
Orang tua disarankan untuk membangun rutinitas ibadah di rumah seperti doa bersama atau shalat berjamaah. Memberikan apresiasi saat Akasha menunjukkan sikap sopan dan empati juga penting agar karakter baiknya semakin tumbuh dalam suasana keluarga yang hangat.
Jati diri
Akasha memiliki kepribadian yang ramah dan menyenangkan. Ia semakin percaya diri, tidak lagi pendiam, dan mampu mengekspresikan perasaannya dengan jujur serta sopan.
Ia senang bercerita tentang apa yang dirasakannya, menunjukkan sikap terbuka dan komunikasi yang jelas. Ketika senang, sedih, atau bingung, Akasha dapat mengutarakannya dengan baik dan menggunakan tutur kata yang lembut dan menghargai lawan bicara.
Perlu terus didampingi agar Akasha bisa menyalurkan ekspresinya dengan seimbang dalam situasi sosial yang lebih dinamis, seperti saat menghadapi konflik kecil atau bekerja sama dalam kelompok.
Orang tua diharapkan terus memberi ruang bagi Akasha untuk berbagi cerita dan perasaan di rumah. Pujian atas sikap baiknya akan memperkuat rasa percaya diri dan keterampilan emosional yang sedang berkembang.
Dasar - dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Seni
Ananda Akasha mampu mengenali konsep dasar seperti warna, bentuk, dan ukuran dengan baik. Ia menunjukkan rasa ingin tahu terhadap lingkungan dan dapat mengelompokkan benda sesuai ciri-cirinya.
Dalam kegiatan interaktif dan menyenangkan, Akasha dapat mengikuti arahan guru, menggunakan beragam media, dan menghasilkan karya seni dari berbagai bahan. Ia juga mengembangkan keterampilan sosial dan motorik dengan baik.
Akasha masih memerlukan penguatan dalam menggunakan konsep-konsep tersebut secara konsisten dalam aktivitas sehari-hari. Pendekatan eksploratif akan terus diterapkan untuk memperdalam pemahamannya.
Dukungan di rumah dapat diberikan dengan mengajak Akasha bermain sambil belajar, misalnya melalui permainan klasifikasi benda, mewarnai, atau membuat prakarya. Aktivitas bersama ini akan memperkuat kemampuan kognitif dan daya cipta Akasha.
bottom of page